غادر فخامة الرئيس الدكتور رشاد محمد العليمي، رئيس مجلس القيادة الرئاسي، ومعه عضوا المجلس عثمان مجلي، وفرج البحسني، العاصمة العراقية بغداد، بعد مشاركته في مؤتمري القمة العربية العادية، و التنموية.
دعا إعلان بغداد إلى الإيقاف الفوري لجميع الأعمال العدائية التي تنفذها قوات الاحتلال الإسرائيلي في قطاع غزة وتزيد من معاناة المدنيين الأبرياء مطالبا المجتمع الدولي بتحمل مسؤولياته الأخلاقية والقانونية للضغط ووقف إراقة الدماء وضمان إدخال المساعدات الانسانية العاجلة.
افتتح الرئيس الأندونيسي برابوو سوبيانتو، مشروعين للنفط والغاز البحريين في غرب البلاد..متعهداً بتعزيز أمن الطاقة لأكبر اقتصاد في جنوب شرق آسيا وبالتخلص التدريجي من طاقة الفحم والوصول إلى صافي انبعاثات صفري بحلول سنة 2050.
فاز تشلسي على ضيفه مانشستر يونايتد بهدف دون مقابل، في المباراة التي جمعتهما على ملعب ستامفورد بريدج في لندن، ضمن منافسات الجولة الـ37 من الدوري الإنجليزي الممتاز لكرة القدم.
ورشة عمل حول احتياجات العملية التعليمية والتربوية للمكفوفين بالمكلا
[23/12/2017 07:41]
المكلا ـ سبأنت :
عقدت اليوم بالمكلا ورشة العمل الخاصة باحتياجات العملية التعليمية والتربوية لمركز النور للمكفوفين وتدريب المعاقين نظمها مكتب وزارة التربية والتعليم بساحل حضرموت 160كادر من العاملين بالمركز.
وناقشت الورشة عدد من الأوراق الخاصة بتحسين مستوى الأداء التدريسي للعاملين بالمركز ودعم مراكز الإعاقة ومنسبيها معنويا , والدمج الاجتماعي والمدرسي بالنسبة للمعاق وتعزيز النجاحات التي تحققت في مراكز الإعاقة وتوفير الوسائل الممكنة لتطويرها .
إضافة الى تنمية مواهب وإبداعات وقدرات المعاقين عقليا وبدنيا ورفع كفاءات المعلمين في مركز الإعاقة البصرية وتعزيز المهارات التدريسية وحل المشكلات والاستفادة من أخصائي علم النفس التربوي .
وفي الورشة أكد مدير مكتب وزارة التربية والتعليم بمحافظة حضرموت بحضرموت جمال سالم عبدون حرص المكتب على إيلاء المزيد من الاهتمام والرعاية لمركز النور للمكفوفين وتدريب المعاقين بالمكلا, انطلاقا لما يلعبه المركز من دور فاعل وكبير في تقديم الرعاية التعليمية والتربوية والاجتماعية للمستهدفين من ذوي الاحتياجات الخاصة .
بدوره استعرض مدير مركز النور للمكفوفين وتدريب المعاقين سعيد عبدالله باثقيلة نشاطات المركز والبرامج والانشطة التي ينفذها المركز منذ ادراج العملية التعليمية والتربوية .